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PRA > Volume 2, Number 1, March 2020

Emotional Development and Psychological Adjustment

Download PDF  (477 KB)PP. 7-18,  Pub. Date:March 8, 2020
DOI: 10.22606/pra.2020.21002

Author(s)
Ricardo Morgado Giraldo
Affiliation(s)
Department of Research Methods and Diagnosis in Education (M.I.D.E.), University of Seville, Spain
Abstract
In this work we take a tour of the main theories and approaches that studied affective
development and the concepts of psychological adjustment and resilience. We start with the idea that
there is an interconnection between these three factors. To verify this, we use data extracted from
our study for T.D.E. (Emotional Development Test). With them we carried out the corresponding
tests of contrast and established the relationship between the variables studied, together with the
peculiarities of that relationship.
From all these investigations we conclude a close connection between affective and moral
developments, together with a causal relationship of this pair with that of psychological adjustment
and resilience, appreciating in the latter that it is not a constant throughout the life of individuals,
but with a number of ups and downs, not necessarily pathological and the first as an equilibrium
point, not as a fixed and immovable point.
Finally, we reflect on the application of these conclusions to the education of children and adolescents.

Keywords
emotional development, resilience, periods of crisis, emotional education.
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